近日，黑龙江省教育科学规划办发布《黑龙江省教育科学规划领导小组关于确定高等教育2023年度省教育科学规划重点课题立项名单的通知》（黑教科规〔2023〕3号）。经专家组评审，省教育科学规划领导小组批准，哈尔滨华德学院申报的15项课题获批立项，立项数量在省内同类院校中处于首位。
黑龙江省教育科学规划课题立项研究旨在贯彻落实《教育部关于加强新时代教育科学研究工作的意见》和全国、全省教育大会精神，进一步促进我省教育科学研究工作，全面提升教育科学研究质量，强化教育科研的服务意识和水平，完善治理体系，提高治理能力，推进全省教育现代化、破解教育重点难点问题、促进教育事业科学发展。黑龙江省教育科学规划课题旨在搭建教育科研平台，回应国家和社会需求，更好地探索规律、破解难题，引领教育科研发展方向，凝聚教育科研力量，培养教育科研人才，进一步强化教育科研成果的应用、转化与推广，全面提升我省教育科研服务教育决策和指导教育实践水平。其重点开展能够实际解决我省教育现代化进程中理论和实践问题的教育基础理论、决策咨询和实践应用研究，研究内容以解决黑龙江省教育教学实践中存在的现实问题，热点、难点和焦点问题为主，突出应用研究和实践研究。
近年来，哈尔滨华德学院高度重视教育科学研究工作，提升教育科研服务水平，提高教育科研成果质量，加强教育科研队伍建设，完善教育科研平台建设，提高教师教育科研水平，陆续获批省自然科学基金、省哲学社会科学基金项目、教育部新工科项目、教育部产教融合协同育人项目、中国民办教育协会项目等高水平课题多项。学校根据相关课题管理办法，加强对立项课题的过程管理，切实提高研究成果质量，持续推动应用型本科教育教学质量提升。
以学生为中心的哈尔滨华德学院将学生的需求作为切入点，深入分析学生的学习现状，结合人才培养目标和课程的教学目标，依托现代化信息技术，探索混合教学模式，分析以任务为驱动的混合教学方式。利用调研报告、研究论文、开课说明等研究工作充实“以学生为中心”课题研究。
2022年，学校坚持贯彻“教学质量提升年”工作要求，持续推进基于OBE理念的教育教学改革，突出“以科研促进教育教学，提高人才培养质量”的工作思路。此次省教育科学规划重点课题立项获批，对于学校增强科研创新潜力，教师提高教育教学水平，推进学校高质量发展，具有重要意义。教师是教育实践的直接承担者和教育改革的实施者，随着改革课程的不断深入，新一轮的基础教育改革在各方面提出了许多新的观念和要求。通过课题的研究，能帮助教师丰富教育教学的知识，提升相应能力并形成独有的价值观和道德责任感，而这些正是落实素质教育的要求，促进学生良好发展的重要因素。
